جامعة كونيتيكت تطور أداة رقمية لدعم الطلاب

طوّر باحثون من كلية «نيغ» للتربية في جامعة كونيتيكت الأمريكية أداة تقييم شاملة تساعد المدارس على فهم الاحتياجات التعليمية والسلوكية والبيئية للطلاب، بما يدعم اختيار التدخلات التربوية المناسبة لكل طالب.؜

دمج الأداة في منصة رقمية

وذكر موقع «Phys.org» العلمي أمس الأحد، أن الجامعة منحت شركة «Metamorphix» الأمريكية المتخصصة في تطوير الحلول الرقمية ترخيصاً لاستخدام أداة «ESSY» للفحص الشامل للطفل، ودمجها في منصتها الرقمية «Cascades»، بهدف مساعدة الكوادر المدرسية على رصد الاحتياجات وربطها ببرامج الدعم المناسبة بصورة أسرع.؜

تقييم شامل يتجاوز السلوك الظاهر

وتعتمد الأداة على تقييم نقاط القوة والتحديات لدى الطالب في جوانب متعددة، بدلاً من التركيز على السلوك الظاهر وحده، فعلى سبيل المثال، قد يرتبط تكرار السلوك المزعج لدى أحد الطلاب صباحاً بوصوله جائعاً، ما يجعل توفير وجبة إفطار مناسبة أكثر فائدة من الإجراءات العقابية.؜

نتائج دراسة ميدانية

وجمع فريق البحث ملاحظات متعددة من إدارات المدارس والمعلمين وأولياء الأمور والطلاب، قبل إجراء تجربة ميدانية واسعة لتقييم الأداة ودراسة كيفية استخدامها في اتخاذ القرارات التربوية، ونُشرت نتائج الدراسة في مجلة «School Mental Health» المتخصصة بالصحة النفسية المدرسية.؜

وأوضح الباحثون أن الأداة طُوّرت بدعم من معهد علوم التربية التابع لوزارة التعليم الأمريكية، فيما يتيح دمجها في منصة «Cascades» وصول الكوادر التعليمية إلى بيانات تساعدها على فهم ظروف الطلاب بصورة أشمل وتحديد التدخلات الملائمة لهم.؜

وأشار الفريق إلى أن التعاون بين الجامعة والشركة يهدف إلى إتاحة الأداة على نطاق أوسع، وتقليص الفترة الفاصلة بين رصد احتياجات الطلاب وتقديم الدعم المناسب لهم، مما يعكس توجهاً نحو توظيف التكنولوجيا في تطوير البيئة المدرسية.؜

نقلاً عن وكالة الأنباء السورية SANA