دراسة أمريكية تؤكد أهمية الكشف المبكر عن احتياجات الطلاب

أظهرت دراسة أمريكية حديثة أن الكشف المبكر عن الاحتياجات النفسية والاجتماعية والصحية لدى طلاب المدارس، قد يساعد بشكل كبير على تحديد الصعوبات التي يواجهونها، وتوجيههم إلى الدعم المناسب قبل أن تنعكس هذه التحديات سلباً على تعلمهم وسلوكهم وعلاقاتهم بالآخرين.؜

وذكرت مجلة "Journal of School Health" الطبية، اليوم الإثنين، أن باحثين من نظام الصحة التابع لجامعة كاليفورنيا في ريفرسايد، بالتعاون مع إحدى المناطق التعليمية في الولاية، استخدموا أداة لتقييم احتياجات 11786 طالباً وطالبة في المدارس الثانوية، خلال الفترة الممتدة بين عامي 2020 و2024.؜

وأظهرت النتائج أن 86.3 بالمئة من الطلاب ظهرت لديهم مؤشرات على احتياجات متوسطة، في حين ظهرت لدى 19.6 بالمئة مؤشرات على احتياجات مرتفعة، وفقاً لمعايير أداة التقييم المستخدمة.؜ ويمكن أن يساعد هذا النهج المدارس على تحديد الطلاب الذين قد يحتاجون إلى الدعم، حتى عندما لا تكون الصعوبات التي يواجهونها واضحة للمعلمين أو أفراد الأسرة.؜

من جهته، أشارت الدراسة إلى أن الطالب قد يواجه ضغوطاً نفسية أو تحديات اجتماعية لا تنعكس بالضرورة بصورة مباشرة على علاماته المدرسية أو سلوكه اليومي.؜ كما قد يسهم الكشف المبكر في إحالة الطلاب الذين يحتاجون المساعدة إلى المختصين، وتعزيز التعاون بين المدارس والأسر والخدمات الصحية والنفسية، بما يتيح التعامل مع احتياجاتهم بصورة أكثر تنظيماً، بدلاً من الانتظار حتى تتفاقم الصعوبات.؜

وأضافت المجلة أن نتائج التقييم لا تعني بالضرورة أن الطلاب الذين ظهرت لديهم مؤشرات يعانون من اضطرابات نفسية، إذ يهدف الفحص إلى تحديد احتياجات محتملة قد تستدعي تقييماً متخصصاً.؜ كذلك، لا تثبت النتائج وحدها أن استخدام هذه الأداة يؤدي إلى تحسن الصحة النفسية أو التحصيل الدراسي.؜

نقلاً عن وكالة الأنباء السورية SANA