Eğitim Bakanlığı, bugün Perşembe günü Şam'daki Müfredat Geliştirme İdaresi'nde "İlköğretim Okullarındaki Etkinlik Salonları" rehberini yayınladı; çok amaçlı odaları, öğreneni sürecin merkezine yerleştiren etkileşimli öğrenme ortamlarına dönüştürecek birleşik bir eğitim çerçevesi sağlamayı amaçlıyor.
Rehber, birinci sınıftan sekizinci sınıfa kadar olan öğrencileri hedef alan, yaş farklarını ve engelli öğrenciler de dahil olmak üzere öğrenenlerin ihtiyaçlarını gözeten ve projeler ve yarışmalar aracılığıyla etkileşimi ve işbirliğini teşvik eden çeşitli etkinlikler içermektedir. Rehber, geliştirilebilir ve genişletilebilir ilk bir versiyonu temsil etmektedir.
Onaylanmış Müfredatın Bir Parçası
Eğitim Bakanı Mohammad Abdul Rahman, fikrin bir yıldan daha önce başladığını ve bilgiyi değerler ve davranışlarla bağlamaya dayandığını açıkladı. Bu etkinliklerin onaylanmış müfredatın bir parçası haline geldiğini ve eğitim danışmanlarının, bireysel ve toplumsal sorunları ele almak için bir araç olarak uygulama sürecinin temel bir parçasını oluşturacağını belirtti.
Etkinliklerin doğasının, okullara her bölgenin özelliğine uygun ek etkinlikler önermesine olanak tanıyacağını ve etkinlik salonunu, öğrenenleri ve yerel toplumu etkileyen sorunları ele almak için kullanılabilecek bir eğitim alanı haline getireceğini vurguladı.
İşbirliğinin ve Olumlu Rekabetin Güçlendirilmesi
Bu arada, Müfredat Geliştirme İdaresi Direktörü Asmat Ramadan, rehberin öğrencilerin yetenekleri ve ilgi alanlarındaki farklılıkları göz önünde bulundurduğunu, etkinliklerin Suriye'nin kültürel ve tarihsel mirasına dayandığını ve öğrenenin dijital kimliğinin inşasını ve onların kültürleri ve toplumlarıyla bağlantısını desteklediğini belirtti.
Bu arada, Etkinlikler ve Koruma İdaresi Direktörü Hassan Hassan, rehberin etkinlik derslerinin düzenlenmesi için pratik modeller sunan prosedürel bir referans olduğunu, zaman planının her sınıf için haftada bir ders olmak üzere 29 ders ayırdığını ve etkinliklerin yıllık, aylık ve haftalık planlara göre dağıtıldığını belirtti.
Hassan, rehberin uygulanmasının bakanlık, eğitim müdürlükleri ve okullar arasında işbirliği içinde gerçekleştirildiğini açıkladı; bakanlık hedefleri belirlemekten, müdürlükler rehberi dağıtmak ve eğitimleri düzenlemekten, okullar ise etkinlikleri uygulamaktan ve öğrencileri planlamaya dahil etmekten sorumludur.
Modern Eğitim Becerilerine Yanıt
Bu arada, UNICEF Eğitim Sorumlusu Yamen Mustafa, yaşam becerileri için küresel çerçeve hakkında bir sunum yaptı ve etkinlik salonunun, bilgi aktarımının ötesine geçen ve düşünme ve yaratıcılığa yetkin bir öğrenen yetiştirmeyi hedefleyen modern eğitimin gereksinimlerine yanıt verdiğini açıkladı.
Mustafa, rehberin 21. yüzyıl becerileri ve sosyal-duygusal öğrenme ile bağlantısını vurguladı; bu da eleştirel düşünceyi, yaratıcılığı, esnekliği ve liderliği güçlendirir. Rehber, yaşam becerileri, sanatlar, bilimler, çevre koruma, hukuk kültürü eğitimi, dijital kimlik, girişimler ve dil becerileri olmak üzere sekiz ana alana dağıtılmıştır.
Bakanlık, geçen yıl 15 Ağustos'ta, öğrencilerin bilimsel, dilsel, matematiksel, sosyal ve değer temelli becerilerini güçlendirmek için her ilköğretim okulunda çok amaçlı bir etkinlik odası tahsis edilmesine ilişkin bir karar yayınlamıştı.
Kaynak: Suriye Arap Haber Ajansı (SANA)
Yorumlar (0)